ELABOREMOS NUESTRO RELOJ SOLAR
INTERESANTE EL USO DE IMÁGENES DE HÉROES ANIME PARA REPRESENTAR LA
COSMOVISIÓN ANDINA
El Campamento de Octubre está diseñado para que aprendamos en unión a la naturaleza, en las actividades de etnomatemática, confeccionaremos un RELOJ SOLAR Horizontal y uno vertical en el Fundo del Sr. Melitón.
Los estudiantes agrupados en equipos de 4 (por sorteo) deben entregar un informe con sus experiencias.
Se recomienda visitar los enlaces propuestos para buscar información y alternativas de confección de sus relojes solares.
LA CREATIVIDAD, CONSTANCIA Y ALEGRÍA EN EL TRABAJO ES LA BASE DEL ÉXITO
Recuerden que deben llevar los materiales necesarios para la experiencia.
AREAS Y VOLUMENES CON CAJAS DE FÓSFOROS
Proyecto "Por Amor a la tierra"
En la sesión de trabajo de este viernes
calculamos las áreas y volumen de las letras que armamos con cajas de fósforo formando
los PRINCIPIOS INKA.
AMA QELLA = 08 letras
AMA SUWA = 07 letras
AMA LLULLA= 09 letras
AMA HAP'A = 07 letras
13 LETRAS A
04 LETRAS M
06 LETRAS L
02 LETRAS U
01 LETRA Q
01 LETRA E
01 LETRA S
01 LETRA W
01 LETRA H
01 LETRA P
DONDE:
l = 5,3 cm
a = 3,4 cm
h = 1,4 cm
Luego de contar las caras de cada letra, calculamos las áreas y volumen de cada letra
LETRA “A”
CÁLCULO DEL AREA
12 caras amarillas
|
At = 12 l a
|
= (12) (5,3 ) (3,4)
|
= 216,24 cm2
|
12 caras rojas
|
At = 12 l h
|
= (12) (5,3 ) (1,4)
|
= 89,04 cm2
|
06 caras verdes
|
At = 06 a h
|
= (6) (3,4 ) (1,4)
|
= 108,12 cm2
|
30 caras
|
AT= 413,40 cm2
|
||
CÁLCULO DEL VOLUMEN
1 caja
|
Vo= l a h
|
||
6 cajas
|
Vo= 6 (l a h)
|
Vo = (6) (5,3) (3,4) (1,4)
|
Vo = 151.368 cm3
|
LETRA “M”
CÁLCULO DEL AREA
12 caras amarillas
|
At = 12 l a
|
= (12) (5,3 ) (3,4)
|
= 216,24 cm2
|
12 caras rojas
|
At = 12 l h
|
= (12) (5,3 ) (1,4)
|
= 89,04 cm2
|
07 caras verdes
|
At = 06 a h
|
= (7) (3,4 ) (1,4)
|
= 33.32 cm2
|
30 caras
|
AT= 338.60 cm2
|
||
CÁLCULO DEL VOLUMEN
6 cajas
|
Vo= 6 (l a h)
|
Vo = (6) (5,3) (3,4) (1,4)
|
= 151,368
cm3
|
2 minicajas
|
Vo= 2 (a h h)
|
Vo = (2) (3,4) (1,4) (1,4)
|
=
13,328 cm3
|
VT = 164.696 cm3
|
LETRA “S”
CÁLCULO DEL AREA
10 caras amarillas
|
At = 10 l a
|
= (10) (5,3 ) (3,4)
|
= 180,20 cm2
|
10 caras rojas
|
At = 10 l h
|
= (10) (5,3 ) (1,4)
|
= 74,20 cm2
|
06 caras verdes
|
At = 06 a h
|
= (6) (3,4 ) (1,4)
|
= 28,56 cm2
|
26 caras
|
AT= 282,96 cm2
|
||
CÁLCULO DEL VOLUMEN
5 cajas
|
Vo= 5 (l a h)
|
Vo = (5) (5,3) (3,4) (1,4)
|
VT = 126,14 cm3
|
LETRA “U”
CÁLCULO DEL AREA
10 caras amarillas
|
At = 10 l a
|
= (10) (5,3 ) (3,4)
|
= 180,20 cm2
|
10 caras rojas
|
At = 10 l h
|
= (10) (5,3 ) (1,4)
|
= 74,20 cm2
|
04 caras verdes
|
At = 04 a h
|
= (4) (3,4 ) (1,4)
|
= 19,04 cm2
|
24 caras
|
AT= 273,44 cm2
|
||
CÁLCULO DEL VOLUMEN
5 cajas
|
Vo= 5 (l a h)
|
Vo = (5) (5,3) (3,4) (1,4)
|
VT = 126,14 cm3
|
LETRA “H”
CÁLCULO DEL AREA
12 caras amarillas
|
At = 12 l a
|
= (12) (5,3 ) (3,4)
|
= 216,24 cm2
|
12 caras rojas
|
At = 12 l h
|
= (12) (5,3 ) (1,4)
|
= 89,04 cm2
|
04 caras verdes
|
At = 04 a h
|
= (4) (3,4 ) (1,4)
|
= 19,04 cm2
|
28 caras
|
AT= 324,32 cm2
|
||
CÁLCULO DEL VOLUMEN
7 cajas
|
Vo= 7 (l a h)
|
Vo = (7) (5,3) (3,4) (1,4)
|
VT = 176,596 cm3
|
LETRA “P”
CÁLCULO DEL AREA
14 caras amarillas
|
At = 14 l a
|
= (14) (5,3 ) (3,4)
|
= 252,28 cm2
|
14 caras rojas
|
At = 14 l h
|
= (14) (5,3 ) (1,4)
|
= 103.88 cm2
|
04 caras verdes
|
At = 04 a h
|
= (4) (3,4 ) (1,4)
|
= 19,04 cm2
|
28 caras
|
AT= 375,20 cm2
|
||
CÁLCULO DEL VOLUMEN
6 cajas
|
Vo= 6 (l a h)
|
Vo = (6) (5,3) (3,4) (1,4)
|
Vo = 151.368 cm3
|
LETRA “L”
CÁLCULO DEL AREA
06 caras amarillas
|
At = 06 l a
|
||
06 caras rojas
|
At = 06 l h
|
||
05 caras verdes
|
At = 05 a h
|
||
CÁLCULO DEL VOLUMEN
3 cajas
|
Vo= 3 (l a h)
|
||
LETRA “W” = “M”
LETRA “Q”
Preguntar datos a Carlos y Ricardo
LETRA “E”
Preguntar datos a Carlos y Ricardo
LETRA “S”
Preguntar datos a Vanira y Valeska
PRESENTACION DE MATERIALES: SEGUNDO
Srs. Padres de Familia:
El viernes 12 de julio nos reunimos para conversar y se comprometieron en apoyar a sus hijos revisando las tareas del semestre, algunos chicos han dejado de presentar demasiadas veces sus tareas, algunos indican haber perdido sus hojas, otros deben volver a realizar algunas actividades.
¿Que esperamos aprender para el futuro? RESPONSABILIDAD, DEDICACIÓN y sobre todo hacer las cosas bien en cada momento.
Confío que con 20 días para completar lo que faltase con apoyo en casa y reflexionando que de ahora en adelante cualquier tarea que falte realizar, DEBE entregarse en la revisión final,
El 1er día que nos reintegremos se realizará una evaluación de los realizado, en la estoy segura saldremos exitosos.
Para la presentación de materiales los espero con sus hijos, como es fácil encontrarnos en las tardes, le pido me envíen un msg de texto al 957908090 los que tuviesen listo su material y deseen pasar la revisión en las siguientes fechas.
30 julio - 6pm a 8pm
5 de agosto - 6pm a 8pm
10 Agosto - 5pm a 7pm
PRESENTACIÓN DE FOLDER
INDICADOR
|
PUNTAJE
|
Folder con etiqueta
|
1
|
Carátula
|
0.5
|
Hagamos un trato
|
0.5
|
Lista de Contenidos Curriculares
|
0.5
|
Ficha Videográfica “El número 1”
|
1
|
Ficha “Sistemas de numeración”
|
1
|
Conjuntos: 20 ejercicios
|
2
|
Graphics Help Me
|
2
|
Ejercicios de conjuntos (9)
|
2
|
Tarea – Elementos de las operaciones básicas +-x: an y radicación
|
0.5
|
Problemas de Conjuntos hechos en clase
|
1
|
Aplicaciones estadísticas 30 ejercicios
|
2
|
Estadística y áreas con cuadrados de papel
|
1
|
Recta Numérica 15 gráficas
|
2
|
Prueba resuelta de porcentajes
|
1
|
Examen de Nivelación – 20 ejercicios
|
2
|
TOTAL
|
20 puntos
|
PROYECTO “POR AMOR A LA TIERRA”
INDICADOR
|
PUNTAJE
|
Cuadros y gráficos circulares – completo – realizado en clase en papel
Cada falta – 2 puntos – MAIZ
|
5
|
Cuadros y gráficos circulares realizados en Excel – se presenta impreso
|
10
|
Cuadros de estadísticas PAPA en el cuaderno celeste
|
2
|
TOTAL
|
20 puntos
|
CUADERNO ROJO – 2DO DE SECUNDARIA
INDICADOR
|
PUNTAJE
|
Cuaderno forrado y con etiqueta
|
0.5
|
Carátula
|
0.5
|
Fichas sobre Teoría de Exponentes pegadas y con observaciones en rojo, resaltando lo importante – Trabajo realizado en clase.
|
1
|
Grupo de ejercicios 1 – 6 ejercicios
|
1
|
Grupo de ejercicios 2 – 17 ejercicios
|
1
|
Grupo de ejercicios 3 – 12 ejercicios
|
2
|
Grupo de ejercicios 4 – 16 ejercicios
|
2
|
Grupo de ejercicios 5 – 10 ejercicios
|
2
|
Grupo de ejercicios 6 – 10 ejercicios
|
2
|
Grupo de ejercicios 7 – 12 ejercicios
|
2
|
RADICACIÓN
Grupo de ejercicios 1 – 12 ejercicios
|
2
|
Grupo de ejercicios 2 – 12 ejercicios
|
2
|
Grupo de ejercicios 3 – 12 ejercicios
|
2
|
TOTAL
|
20 puntos
|
- Trazos de raiz cuadrada con compás.
- Ejercicios de adición,sustracción, multiplicación, división d}con radicales
- Problemas propuestos de la unidad
Para el registro del puntaje, se contarán los ejercicios los que deben estar completos y con desarrollo por haberse realizado TODOS en clase, si los ejercicios no están con buena letra, están borroneados o están con números muy pequeños, se pierde el puntaje.
En clase ya se dieron las recomendaciones de manera personal, de ser necesario pasar a limpio los ejercicios.
EJERCICIOS ONLINE DE LA WEB
SEGUNDO DE SECUNDARIA
Los ejercicios se resuelven en
internet y se imprime la puntuación (Presionar Imprimir pantalla)
El total de ejercicios equivale a 20
puntos, cada grupo de ejercicios equivale a 2 puntos, la nota se pone como
promedio RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACION
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
